AVIS À TOUT LE PERSONNEL

Bonjour à tous! Nous allons avoir un rassemblement au gymnase lundi prochain pour présenter les attentes des comportements dans les rassemblements ainsi que dans les corridors.  Sous l'onglet "Climat positif" vous pouvez voir les affiches qui seront placées dans l'école pour les deux endroits, une vidéo qui explique le comportement attendu lorsqu'on circule dans les corridors ainsi que des plans de leçon pour vous aider à renforcer les attentes dans l'école. Merci de votre collaboration continue.

****IMPORTANT!****  Si vous prévoyez être à la parade et que vous aimeriez vous joindre à la parade avec nos élèves svp me laisser savoir. 

Programmes révisés "Grandir entre amis et Amis pour la vie" Le Centre psychosocial offre deux programmes de prévention qui ont pour objectif d'aider à bâtir la résilience des enfants; particulièrement face à l'anxiété.    Les programmes révisés sont  Grandir entre amis ( 1ere et 2e)   et   Amis pour la vie   (3e à la 5e) .  Ces programmes aident les enfants à composer avec des sentiments de peur et d'inquiétude, et avec la dépression, grâce au renforcement de leur résilience et de leur estime de soi.  L'enseignement d'habiletés cognitives, comportementales et émotionnelles dans un format simple et bien structuré permet l'attende de ces objectifs.    Les ateliers seront offerts au groupe classe pendant les heures de classe régulières et seront animés par deux éducateurs spécialisés du Centre Psychosocial d'Ottawa.   Durée :  Grandir Entre Amis  (1 ière et   2 e     années)  :...

Cette année les écoles élémentaires et secondaire d'Orléans vont participer à la parade des lumières d'Orléans le 30 novembre.  Puisque notre école participe, nous sommes à la recherche de 10-15 élèves  qui aimeraient faire partie de cet événement.   Les élèves des écoles du CEPEO qui  participent vont marcher ensemble avec le char allégorique du conseil.  Pouvez-vous en parler avec vos élèves et envoyer un message à Brigitte avec les noms des élèves intéressés d'ici le 20 novembre.  Par la suite, nous allons piger des noms et contacter les parents. ****IMPORTANT!**** Si vous prévoyez être à la parade et que vous aimeriez vous joindre à la parade avec nos élèves svp me laisser savoir.  Merci 

C'est glissant dehors...n'oubliez pas vos crampons!  Ils sont au bureau.

Pelles+traîneaux= beaucoup de plaisir à la récréation! Puisque la neige est arrivée tôt et qu'elle semble vouloir rester nous avons sorti les pelles et les traîneaux lors des récréations.     Afin que l'utilisation de l'équipement se passe bien,  il est important de réviser les consignes suivantes: Si vous avez une garde lors de la récréation du matin et que l'équipement n'est pas sorti, svp sortez l'équipement Il y aura des grands de 5e et 6e  année  (comité d'hiver: une liste des noms sera envoyée sous-peu)  là pour prendre la relève.   Les traîneaux qui sont durs ne doivent pas aller sur les petites côtes,  car ils  brisent facilement sur des bosses.  Ainsi, les élèves  peuvent utiliser les tapis bleus puisqu'ils sont plus souples.  Les élèves doivent en tout temps rapporter ce qu'ils ont emprunté à la porte du gymnase et les placer correctement pour la prochaine récréation.  Le comité d'hiver v...

Lorsqu’il s’agit d’installer des décorations pour toutes les occasions, on trouve toujours des façons novatrices d’améliorer l’expérience visuelle de tous. On doit toutefois se demander si ces pratiques présentent des problèmes sur le plan de la sécurité-incendie. Voici des directives à suivre: Les projets d'art et le matériel d'enseignement combustibles affichés au murs ne doivent pas occuper plus de 20% de la superficie des murs. Il faut éviter de recouvrir les lumières, car lorsqu'on modifie le système, la résistance au feu des tuiles du plafond ou de l'équipement d'éclairage n'est plus la même. Les cages d'escalier et les sorites doivent être lires d'obstructions et ne contenir aucune matière combustible, car ces endroits constituent un moyen d'évacuation des occupants en cas d'urgence. Il faut éviter d'accumuler des matériaux combustibles

IMPORTANT! Les 3 structures de jeux sont maintenant fermés.  Veuillez prendre le temps d'expliquer aux élèves que les structures sont hors d'usage jusqu'au printemps lorsqu'il y aura une annonce fait pour la réouverture.  C'est aussi un bon temps de faire un retour sur les règlements lors des récréations (on ne lance pas de boules de neige...) et de discuter des activités possibles pendant l'hiver. 

Il y a encore des classes qui n'ont pas eu l'atelier sur la prévention du comportement intimidant. Veuillez inscrire votre classe pour les ateliers de prévention de l’intimidation dans la plage horaire qui vous convient. Notez que la durée de l’atelier varie selon l’âge des élèves (environ 20 à 25 minutes pour les maternelles/jardin et 30 à 40  minutes en moyenne à l’élémentaire. https://docs.google.com/document/d/1Yn_ZpZ-Na1SQW_JR7dB4I6xCv48n2Mtqi3qxV-rwUsc/edit?ts=5dbc41aa

Semaine de reconnaissance des traités.   À l’appui de la campagne de sensibilisation du MRAR, le ministère de l’Éducation a préparé les ressources suivantes en lien avec le curriculum :  1. Carte des Premières Nations et des traités de l’Ontario : renseignements à l’intention du personnel enseignant, disponible sur ÉduSource et EduGains. Versions PDF de la carte : http://ontario.ca/traites 2. Ressources pédagogiques : Le curriculum de l’Ontario de la 1re à la 8e année et le programme de la maternelle et du jardin d’enfants – Perspectives des Premières Nations, des Métis et des Inuits : Portée et enchaînement des attentes et contenus d’apprentissage, 2016 et Le Curriculum de l’Ontario de la 9e à la 12e année – Perspectives des Premières Nations, des Métis et des Inuits : Portée et enchaînement des attentes et contenus d’apprentissage, 2016. Ces documents sont conçus pour aider le personnel enseignant à planifier des activités d’apprentissage adaptées à l’ensemble du cu...